Método Willems

Willems fue un pedagogo musical perteneciente al segundo periodo de la educación musical del siglo XX (1940-1960), que corresponde con los métodos activos.

El método Willems se basa en la enseñanza integral del alumno, donde no se hace diferenciación entre lo humano y lo musical, sino que ambas van de la mano. Por ello, Willems indica que se debe seguir el mismo proceso de aprendizaje que la lengua materna, es decir, los alumnos aprenden a través de la imitación y repetición.

Willems describe tres pilares básicos: escuchar-reconocer-reproducir. Por lo tanto, parte de la audición o desarrollo auditivo para aprender música. Por otra parte, dicho pedagogo también busca el desarrollo del ritmo, melodía y del timbre, por lo que emplea la voz y los instrumentos para ello.

Algunos de los instrumentos que empleaba Willems eran: la flauta de émbolo, el carillón intratonal, campanas, cucús, tubos sonoros y palillos.

Realizado por: Lucía Escoto Castro